제1장 고대 삼국 시기의 교육
제2장 통일신라와 발해의 교육
제3장 고려시대의 교육
제4장 조선 전기의 교육
제5장 조선 중기의 교육
제6장 조선 후기의 교육
제7장 근대 시기의 교육
제8장 고대의 교육
제9장 중세의 교육
제10장 근대 전기(15~16세기)의 교육
제11장 근대 중기(17~18세기)의 교육
제12장 근대 후기(19세기)의 교육
제13장 우리나라 근대교육의 시작
제14장 대학입시제도를 통해 바라본 우리 교육의 현재

* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *

제1장 고대 삼국 시기의 교육

문제 1. 고대 삼국 시기 사회문화를 살펴볼 때, 우리 민족이 국가의 형태를 갖추기 시작한 시기는 언제로 추정되는가?
① 기원전 10세기경
② 기원전 8세기경
③ 청동기시대 초기
④ 신석기시대 후기

정답: ③
해설: 한반도와 만주 일대에 흩어져 살고 있던 우리 민족이 어느 정도 국가의 형태를 갖추기 시작한 시기는 청동기시대가 시작되는 기원전 9세기경으로 추정된다. 청동기문화를 바탕으로 우리 역사 최초의 국가인 고조선이 등장하게 되었으며, 이는 중국에도 그 존재와 위세가 알려질 정도로 상당한 규모를 갖춘 초기국가 형태였다. 따라서 청동기시대의 도래가 우리 민족의 국가 형성 시기를 결정짓는 중요한 분기점이 되었다.

문제 2. 다음 중 고구려가 소수림왕 때에 이루어낸 교육제도 정비의 내용으로 가장 적절한 것은?
① 향교를 전국에 설치하고 지방교육을 강화함
② 태학을 설립하고 율령을 반포하며 불교를 수용함
③ 경당을 민간에 설립하여 평민교육을 실시함
④ 화랑도를 제도화하여 청년조직을 정비함

정답: ②
해설: 소수림왕 2년에 고구려는 삼국 중 가장 먼저 불교를 수용했으며, 우리나라 최초의 유교식 학교인 태학을 설립했다. 또한 다음 해에 율령을 반포하여 국가체제를 재정비했다. 불교의 수용은 고대국가의 사상적 통일에 기여했고, 태학은 유학의 보급과 인재 양성에 영향을 주었으며, 율령의 반포는 국가체제의 정비를 가져왔다. 이러한 일련의 조치들은 고구려가 중앙집권적 귀족 국가체제를 완성하는 과정에서 이루어진 교육과 제도 개혁의 핵심이었다.
- 중략 -