1. 교재 제I부 제2장 29쪽~36쪽에서 설명한 ‘2. 표절’을 A4 1쪽(표지 제외)으로 요약하시오.

2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (단, 잘못된 어형에 대한 예문은 작성하지 않아도 됨.)

(1) ‘-(으)ㄹ는지’와 ‘-(으)런지(른지)’
(2) ’-데‘와 ’-대‘
(3) ’그러고 나서‘와 ’그리고 나서‘
(4) ’왠지‘와 ’웬지‘
(5) ’알맞은‘와 ’알맞는‘

3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오.
(예를 들어, 61쪽에 나오는 ’작다‘를 선택했다면 ’작다‘와 ’적다‘의 차이를 설명하고 ’작다‘나 ’적다‘가 들어간 적절한 예문을 작성하면 됨. 이러한 설명과 예문을 10개 작성하는 것임. 설명의 길이나 예문의 길이 등 분량은 모두 자유임.)



- 목 차 -

1. 교재 제1부 제2장 29쪽~36쪽에서 설명한 ‘2. 표절’을 요약하시오.

2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오.
(1) ‘-(으)ㄹ는지’와 ‘-(으)런지(른지)’
(2) ‘-데’와 ‘-대’
(3) ‘그러고 나서’와 ‘그리고 나서’
(4) ‘왠지’와 ‘웬지’
(5) ‘알맞은’와 ‘알맞는’

3. 교재 제III부 제1장 ‘2. 적절한 어휘의 선택’(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오.

참고문헌


** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 다음 제시된 쌍들의 차이 및 예문.hwp
2. 다음 제시된 쌍들의 차이 및 예문2.hwp
3. 다음 제시된 쌍들의 차이 및 예문3.hwp
4. 적절한 어휘의 선택에서 다루고 있는 단어나 표현.hwp
5. 적절한 어휘의 선택에서 다루고 있는 단어나 표현2.hwp
6. 제2장 29쪽~36쪽에서 설명한 표절 요약.hwp
7. 제2장 29쪽~36쪽에서 설명한 표절 요약2.hwp
8. 제2장 29쪽~36쪽에서 설명한 표절 요약3.hwp

1. 교재 제1부 제2장 29쪽~36쪽에서 설명한 ‘2. 표절’을 요약하시오.

1) 전면표절, 과제물의 구매와 양도
표절(plagiarism)은 적절하게 인용하거나 허락받지 않고 원저작물 속 정보, 아이디어, 어구 등을 따와 자신의 것인 척하는 속임수 또는 훔치는 행위이다. ‘훔치다’, ‘도둑질한다’는 의미를 갖고 있으며, 라틴어 ‘plagiárĭus’와 ‘plagiarii’에서 유래된 단어이다. 인간의 모든 창작 활동과 관련되며, 저작권법에 명시된 공표된 저작물에 대해 표절 여부를 판단한다. 타인의 것을 적절한 출처 표시 없이 사용하는 행위는 남의 재산을 훔치는 것과 같다. 타인의 생각과 자료를 허락 없이 이용하는 것도 표절에 포함된다.
전면표절은 이미 발표된 타인의 글을 그대로 베껴서 쓰는 것이다. 주제와 관련된 논문이나 단행본의 일부를 그대로 베껴 쓰거나 인터넷 등에서 다운로드하여 그대로 옮겨 쓰는 경우이다. 인터넷 과제물 판매〮대행사이트에서 자료를 구입하여 제출하는 것, 다른 사람의 글을 양도받아 자기 이름으로 바꾸어 제출하는 것이 여기에 포함된다.
인문사회과학 분야에서는 이미 발표된 타인의 글을 그대로 베껴서 쓰거나, 논문이나 단행본의 일부를 복사하거나 인터넷 등에서 다운로드한 내용을 그대로 옮기는 것, 또는 인터넷 과제물 판매 또는 대행 사이트에서 자료를 구입하여 제출하는 행위, 다른 사람의 글을 양도받아 자기 이름으로 바꾸어 제출하는 것 등이 표절로 간주된다. 또한, 학생들 사이에서도 상호 표절 문제가 발생할 수 있다. 이를 방지하기 위해서는 원천성을 유지하고, 적절한 인용과 출처 표시를 위해 특별한 노력이 필요하다.

2) 부분표절(모자이크식 표절)
출처를 밝히지 않고 중요한 부분을 부분적으로 베껴쓰는 경우, 즉 다른 사람 저작물에 있는 문장이나 구절을 전부 또는 일부를 그대로 옮기고 출처를 명시하지 않는 행위를 말한다. 표절 판정 기준은 한 문장에서 6개 이상의 연속된 단어가 사용된 경우이며(인문사회 표절 가이드라인, 학술진흥재단, 2007), 타인의 글을 가져올 때 유사한 단어나 문장으로 바꾸거나 배열의 순서를 변경하는 것도 표절에 해당한다. 또한, 표현뿐만 아니라 글의 구성, 즉 논리 구조와 형식을 도용하는 경우도 표절로 간주된다.
예를 들어, 어떤 작품이든 그 작품을 제대로 이해하려면 그 작품이 만들어진 사회적 맥락을 이해할 필요가 있다. 토마스 모어의 『유토피아』도 마찬가지다. 이 작품이 집필되던 “당시의 영국은 수많은 사람들이 굶어 죽고 단지 음식을 훔쳤다는 죄목으로 교수형에 처해지는 상황에서도, 한 사람이 막대한 부를 향유하는 일이 가능했던 나라이다1).
1) 폴 터너, 「『유토피아』 서문」, 토마스 모어,『유토피아』, 류경희 옮김, 펭귄클래식코리아, 2011, 23쪽.

출처를 밝히긴 했지만 인용 방법이 잘못되거나 과다하게 인용하는 경우도 표절에 해당한다. 예를 들어, 인용한 부분의 출처를 밝히지 않고 길어진 인용 일부만 출처를 표기하는 경우, 또는 인용한 내용 전체를 출처 표기 없이 참고문헌에만 기입하는 경우가 있다. 또한, 저작물의 중요한 아이디어를 복사한 것인데, 이를 필자의 독창적 사고 대신 타인의 글을 짜깁기한 것에 불과하다면 표절로 간주된다. 더불어, 직접 인용과 간접 인용을 명확히 구분하지 않는 것도 문제다.

3) 자기표절과 중복표절
자기표절은 자신의 글임에도 불구하고 출처를 제대로 밝히지 않고, 새로 쓴 것처럼 만들어서 사용하는 경우를 말한다. 공적으로 발표되거나 제출된 글의 일부라면, 그 출처를 명확히 하고, 새로 쓴 글과 기존 글의 차이와 연결점을 보여줘야 한다.
중복 제출은 한 과목에서 제출했던 과제물을 다른 과목에 그대로 제출하거나, 사실을 숨기고 일부를 변경하거나 짜깁기하여 제출하는 것을 의미한다. 만약 기존 내용을 발전시켜 새로 쓴 것이라면, 인용 후 언제 어떤 과제에서 작성했는지 밝히는 것이 필요하다.

4) 표절에 대한 조치
표절을 검색하기 위한 프로그램을 만들어서 학생간 표절과 상용자료 표절여부를 확인하고 이를 점수에 반영한다. 대학에 따라 0점 처리에서 퇴학과 학위 취소까지 수위에 따라 처벌이 이루어진다. 과제물을 제출할 때는 미리 스스로 표절 검사를 한 후 연구 부정행위를 하지 않았다는 서명을 하도록 하고 있다.
표절을 하지 않으려면 마감일에 쫓기면 글을 베끼게 되기 쉽다. 과제물이나 연구 논문 쓰기 준비를 일찍 시작하고 시간표를 짜서 시간 조절을 한다. 쓰려는 글의 주제에 대해 자신의 주장을 제대로 펼칠 수 있도록 자료 수집을 성실히 한다. 자료를 읽으면서 꼼꼼하게 노트 정리를 한다. 글을 쓰기 위한 자료에서 타인의 것과 자신의 아이디어를 분명하게 구분하여 기록한다. 자료의 출처는 가능한 한 직접 확인한다. 다른 사람이 제시한 것을 그대로 베껴서는 안 된다.


- 중략 -