제 1 장 가족생활교육의 본질
제 2 장 가족생활교육의 이론적 관점
제 3 장 가족생활교육의 역사와 현황
제 4 장 가족생활교육 프로그램 설계
제 5 장 가족생활교육 프로그램 실시
제 6 장 가족생활교육 프로그램 평가
제 7 장 커플·부부관계교육 프로그램
제 8 장 부모교육 프로그램
제 9 장 중·노년기 가족생활교육 프로그램
제10장 다양한 가족을 위한 가족생활교육 프로그램
제11장 가족생활교육의 전망과 과제

* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *

제1장 가족생활교육의 본질

Ⅰ. 가족생활교육이란
1. 가족생활교육의 성격
(1) 예방적 접근
① 가족생활교육은 문제의 해결보다는 문제를 사전에 예방하는 것에 초점을 맞춤
- 가족이 경험할 가능성이 있는 문제를 사전에 예방하고 가족의 잠재력을 향상시키는 교육적 활동임

(2) 교육적 활동
① 예방은 치료적 접근이 아닌 교육적 활동을 통해 이루어짐
- 교육적 활동은 문제를 사전에 예방하거나 문제가 더 심각한 상황으로 이어지지 않도록 대처할 수 있게 함
- 가족구성원의 강점에 초점을 맞춤

(3) 역량강화
① 가족생활교육은 가족구성원이 문제에 직면하더라도 스스로 대처할 수 있는 역량을 강화함

(4) 협력
① 대부분의 예방적·교육적 활동은 혼자만의 힘으로 가능하지 않으며 협력을 핵심으로 함
② 교육을 이끌어 가는 전문가와 교육에 참여하는 가족구성원이 원활하게 상호작용하고 협력할 필요가 있음
③ 다양한 영역의 전문가가 협력할 필요가 있음
④ 다양한 장소를 통해 참가자를 모집하고 교육하기 위해 다양한 주체와 실무자 간의 협력도 필요함
⑤ 다양한 배경을 가진 전문가, 실무자, 기관, 가족구성원이 협력하기 위해 다양한 가치와 관점을 존중하는 것이 필수적임

(5) 가족생활교육의 예방적 성격
① 가족생활교육의 예방적 성격을 백신에 빗대어 관계의 백신이라고 함
② 치과 진료에 빗대어 가족학에서의 스케일링이라고 설명하기도 함
- 구강질환을 예방하기 위한 치과적 시술이 스케일링이라면, 가족생활에서 경험할 수 있는 문제를 예방하는 가족학적 활동이 가족생활교육임
③ 가족생활교육이라는 예방적 활동에 투자하는 것이 비용 대비 이익이 크다는 점에서 가족생활교육을 공적 영역에서 지원하는 국가가 적지 않음

2. 가족생활교육의 정의 및 범위
(1) 미국가족관계학회의 정의
① 교육적, 예방적, 강점기반 접근을 통해서 웰빙의 향상과 대인관계 강화에 도움이 되는 지식과 기술을 가족구성원들이 갖추도록 잠재력을 개발하는 활동임
② 지식과 기술은 건강한 가족기능에 필요한 효과적인 의사소통 기술, 인간발달에 대한 지식, 긍정적인 의사결정 기술, 자아존중감, 건강한 대인관계 등에 대한 것을 의미함
③ 목적은 다양한 생애과정에 있는 가족구성원들에게 교육하여, 개인과 가족이 긍정적으로 발달하게 함으로써 가족이 최적의 수준에서 기능할 수 있도록 하는 것임

- 중략 -