제1장 영유아기 안전의 중요성
제2장 영유아 발달특성과 안전
제3장 영유아교육기관 안전사고와 안전관리
제4장 영유아 안전에 대한 교직원의 역할과 책임
제5장 영유아 안전과 응급처치
제6장 영유아 안전교육의 영역과 내용
제7장 영유아 안전을 위한 교사교육 및 부모교육
제8장 생활안전교육
제9장 보건위생관리교육
제10장 놀이안전교육
제11장 교통안전교육
제12장 화재안전교육
제13장 재난안전교육
제14장 실종유괴안전교육
제15장 아동학대 및 성폭력 안전교육

* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *

제1장 영유아기 안전의 중요성

문제 1. 영유아기 안전의 개념 중 적극적 개념에 해당하는 설명은?
① 사고나 재해가 발생하지 않는 단순한 상태
② 잠재된 위험 요인을 예측하여 체계적인 대책이 수립되어 있는 상태
③ 위험과 안전 사이의 불안한 상태
④ 불안이 현실화되어 피해가 발생한 상태

정답: ②
해설: 안전의 적극적 개념은 단순히 사고가 없는 상태를 넘어 미리 위험을 인식하고 예방 조치를 취하는 것을 의미한다. 이는 영유아 환경에서 사전에 위험 요소를 발견하고 제거하며 안전 체계를 구축하는 주도적 접근 방식이다. 반면 소극적 개념은 이미 발생한 사고 중심으로 파악하는 것이다.


문제 2. 매슬로의 욕구 단계에서 안전의 욕구가 만족되어야 다음 단계로 나아갈 수 있다는 의미는?
① 모든 욕구가 동시에 충족되어야 한다
② 안전의 욕구가 충족되어야 애정과 소속의 욕구를 추구할 수 있다
③ 안전은 최상위 욕구이므로 가장 먼저 달성해야 한다
④ 생리적 욕구만 충족되면 안전 욕구는 자동으로 충족된다

정답: ②
해설: 매슬로의 욕구 계층이론에서 욕구는 단계적으로 충족된다. 기본적인 생리적 욕구가 충족되고 나면 안전의 욕구가 나타나며, 이 안전의 욕구가 충족되어야 그 다음 단계인 애정과 소속의 욕구, 존경의 욕구로 나아갈 수 있다. 영유아가 안전하지 않으면 사회적 관계와 성장에 집중할 수 없게 된다.

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