제1부 평생교육방법론의 기초
제1장 평생교육방법의 개념과 특성
제2장 평생교육 대상으로서의 성인학습자
제3장 성인학습의 특성과 교육방법
제4장 성인교육방법 관련이론


제2부 평생교육방법의 유형과 기술
제5장 평생교육 교수원리와 방법
제6장 개인중심 교육방법
제7장 집단중심 교육방법
제8장 지역사회중심 교육방법
제9장 교수매체와 ICT 교육방법
제10장 평생교육자료 개발


제3부 평생교육 실천현장과 운영전략
제11장 평생교육 현장
제12장 평생학습도시와 네트워크 전략
제13장 평생교육 프로그램 운영방법
제14장 평생교육 평가 원리와 방법
제15장 평생교육사의 역할과 전문성

* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *

제1장 평생교육의 개념


문제 1. 평생교육이란 용어가 처음으로 사용되기 시작한 시기는?
① 제1차 세계대전 이후
② 제2차 세계대전 이후
③ 1960년대 후반
④ 1970년대 초반

정답: ①
해설: 평생교육이란 용어는 제1차 세계대전 이후 사용되기 시작했으며, 1950년대에서 1960년대에 들어서 보다 활발하게 사용되었다. 이후 UN이 1970년을 국제교육의 해로 선정하면서 평생교육의 개념이 전 세계적으로 확산되었다. 평생교육은 인간이 일생에 걸쳐 지속적으로 받는 모든 형태의 교육을 통합하는 개념으로 자리잡게 되었다.


문제 2. 랭그랑이 제시한 평생교육의 4가지 요소에 해당하지 않는 것은?
① 교육 전 과정의 생활화
② 개인의 일생을 통한 계속적인 교육
③ 모든 형태의 교육에 대한 통합적 연계조직화
④ 개인 및 사회생활 국면의 수직적 통합만을 강조

정답: ④
해설: 랭그랑이 제시한 평생교육의 4가지 요소는 교육 전 과정의 생활화, 개인의 일생을 통한 계속적인 교육, 모든 형태의 교육에 대한 통합적 연계조직화, 그리고 개인 및 사회생활 국면의 수평적 통합과 일생의 기간을 포괄하는 수직적 통합이다. 수직적 통합만을 강조하는 것이 아니라 수평적 통합과 수직적 통합을 함께 고려한다는 점이 중요하다.
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